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Strategie di studio

gentileg — Fri, 03 Jun 2011 16:57:20 +0000

Rispondi al seguente quesito: qual’è la strategia più efficace per studiare un testo di scienze?

rileggerlo più volte leggere e ripetere quello che si ricorda e poi rileggerlo; leggere e poi costruire una mappa concettuale.

Ormai da tempo le strategie di studio e apprendimento basate sulla costruzione di mappe concettuali hannno ottenuto rilievo tanto che spesso sono . . . → Leggi tutto: Strategie di studio

Memorizzare senza fatica

gentileg — Wed, 25 May 2011 06:28:56 +0000

Le tecniche di memorizzazione sono note fin dai tempi di Cicerone (il quale descrive il metodo dei loci) e si basano su strategie di associazione, immaginazione, chunking che in qualche modo prevedono un allenamento per utilizzare in modo efficiente ogni tecnica. J. Dean in PsyBlog elenca 7 modalità per migliorare la memorizzazione ma senza alcun . . . → Leggi tutto: Memorizzare senza fatica

Neuro-mania

gentileg — Mon, 17 Jan 2011 16:24:32 +0000

Legrenzi e Umiltà, autori del libro “Neuro-mania” (2009), sono entrambi professori universitari e io li ricordo bene perchè ho preparato ben due esami durante il biennio di psicologia su manuali scritti da loro: “Manuale di psicologia generale” e “Principi di neuroscienze”.

Il punto di partenza sono le tecniche di brain imaging . . . → Leggi tutto: Neuro-mania

Esperienza e sviluppo del cervello.

gentileg — Mon, 11 Jan 2010 18:37:30 +0000

“CHANGING BRAINS: l’effetto dell’esperienza sullo sviluppo del cervello umano” è una serie di 12 video che durano meno di 10 minuti l’uno con argomento lo sviluppo cognitivo del bambino: visione, udito, motricità, attenzione, linguaggio, lettura, emozioni, apprendimento.

Sulla pagina dell’ University of Oregon’s Brain Development Lab leggo che questa serie di filmati sono rivolti a genitori, educatori . . . → Leggi tutto: Esperienza e sviluppo del cervello.

Amnesia e immaginazione del futuro

gentileg — Thu, 15 Feb 2007 23:08:01 +0000

Lo studio di Hassabis e coll. confronta pazienti amnesici con danno bilaterale dell'ippocampo con partecipanti di controllo sani con stessa età, istruzione e QI in un compito che richiede l'immaginazione di nuove esperienze..... . . . → Leggi tutto: Amnesia e immaginazione del futuro

Deficit di apprendimento implicito nei dislessici adulti

gentileg — Mon, 20 Nov 2006 18:00:38 +0000

Un riassunto dell’articolo: “Implicit learning deficits in dyslexic adults: An fMRI study” . NeuroImage, Volume 33, Issue 4, December 2006, [1]

La dislessia evolutiva è definita come un deficit di apprendimento della lettura non associato a (e quindi spiegabile da) deficit sensoriale, deficit intelletivo e mancanza di opportunità socio-culturali. Le ricerche effettuate su questo disurbo possono essere divise secondo tre ipotesi:

hp fonologica hp visiva-magnocellulare hp cerebellare.

Lo studio di neuroimage, condotto in . . . → Leggi tutto: Deficit di apprendimento implicito nei dislessici adulti