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Diagnosi di DSA: quando è valida per la scuola?

gentileg — Thu, 01 Sep 2011 15:42:07 +0000

Una diagnosi o certificazione di dislessia o DSA (Disturbi specifici delle abilità scolastiche) valida ai fini scolastici è quella redatta da strutture specialistiche operanti nel Sistema Sanitario Nazionale come previsto dalla Legge 170 dell’ 8/10/2010 – “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in . . . → Leggi tutto: Diagnosi di DSA: quando è valida per la scuola?

Trattamento della dislessia: confrontare i risultati

gentileg — Sat, 02 Jul 2011 10:33:23 +0000

Per migliorare la velocità della lettura nei soggetti con Dislessia Evolutiva è possibile utilizzare differenti metodi di trattamento. Ma quale tra i trattamenti disponibili ottiene risultati migliori ( è più efficace)? Quanto tempo di trattamento è necessario per ottenere un certo cambiamento? Quindi, a parità di ore di trattamento, qual’è il migliore (più efficiente)? Queste sono le . . . → Leggi tutto: Trattamento della dislessia: confrontare i risultati

Riconoscere la dislessia nell’adulto

gentileg — Sat, 18 Jun 2011 13:54:33 +0000

I soggetti dislessici che non vengono riconosciuti e trattati durante lo sviluppo quando raggiungono l’età adulta non necessariamente dimostrano evidenti difficoltà quotidiane nel leggere e scrivere. Anche se hanno avuto problemi durante la scuola o hanno imparato tardi a leggere e anche se queste difficoltà possono aver influito sulla scelta o sull’abbandono del percorso scolastico è possibile . . . → Leggi tutto: Riconoscere la dislessia nell’adulto

Software di sintesi vocale (TTS)

gentileg — Thu, 07 Apr 2011 08:35:29 +0000

I software TTS – text-to-speech (da testo a voce) convertono il testo scritto in parlato mediante la sintesi vocale e cioè la riproduzione artificiale della voce umana. Questi programmi hanno un ruolo importante come strumenti compensativi per lo sviluppo di abilità autonome di studio nei soggetti con dislessia evolutiva in quanto permettono di . . . → Leggi tutto: Software di sintesi vocale (TTS)

Dislessia e sviluppo dell’identità

gentileg — Wed, 06 Apr 2011 18:43:10 +0000

Qual'è l'esperienza di un ragazzo a cui è stata fatta diagnosi di dislessia? Che significato attribuisce alla diagnosi? Come vive la sua condizione da quel momento? Come pensa il futuro? Come interpreta le difficoltà del passato? Come si relaziona ai compagni e agli insegnanti di scuola?
Il risultato di maggiore rilievo dell'articolo di Griffin e Pollak sembra riguardare il significato che il soggetto attribuisce alla diagnosi ricevuta. Si evidenziano due prospettive distinte: (1) per la prima prospettiva la dislessia è una "differenza" nello sviluppo cognitivo e neurologico, una "neuro-diversità"; (2) nella seconda, la dislessia è considerata una condizione di svantaggio dovuto a una condizione medica, un deficit. Ebbene, il primo gruppo di soggetti evidenziava .... . . . → Leggi tutto: Dislessia e sviluppo dell’identità

I neuroni della lettura

gentileg — Mon, 04 Apr 2011 10:28:18 +0000

Stanislas Dehaene è direttore dell’unità di “Cognitive Neuroimaging” dell’INSERIM (Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale) e professore al College de France .

Dal libro di I neuroni della lettura pubblicato da Cortina nel 2009 riporto alcune considerazioni a pag 296 tra livello neurobiologico e strumenti di compensazione con una efficace metafora:

La scoperta . . . → Leggi tutto: I neuroni della lettura

Prevenzione del DSA

gentileg — Tue, 02 Nov 2010 17:42:29 +0000

Nell’ambito della ricerca sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento ha assunto rilievo sempre maggiore l’indagine sui pre-requisiti della lettura e sul trattamento di potenziamento in soggetti che manifestano un ritardo precoce in queste abilità.

Individuazione precoce

La ricerca ha evidenziato come i fattori linguistici e non-linguistici possono essere predittivi di futuri problemi di lettura. La maggior parte delle ricerche individua . . . → Leggi tutto: Prevenzione del DSA

Legge sulla Dislessia (n°170/2010)

gentileg — Mon, 18 Oct 2010 09:23:11 +0000

Le persone con D.S.A. (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) presentano difficoltà specifiche nella lettura (Dislessia), nella scrittura (Disgrafia e Disortografia) o nel calcolo (Discalculia), pur in presenza di una intelligenza nella norma: ne è colpita circa il 4% della popolazione. Dopo un iter pluriennale il 19 ottobre 2010 è stata pubblicata la legge sui D.S.A. In ambito scolastico con tale legge vengono riconosciuti i D.S.A., . . . → Leggi tutto: Legge sulla Dislessia (n°170/2010)

Trattamento della dislessia evolutiva (basato sull’evidenza)

gentileg — Sat, 24 Mar 2007 19:55:05 +0000

La medicina basata sull’evidenza, o Evidence Based Medicine (leggi qui), si fonda sul principio della valutazione dei migliori risultati della ricerca disponibili per poter compiere delle decisioni di natura clinica e riabilitativa. Dove ricerca significa studi clinici controllati e linee guida di pratica clinica come miglior metodo della valutazione di efficacia dei trattamenti.

Lo studio del 2003 di Tressoldi, Vio, Lo Russo, . . . → Leggi tutto: Trattamento della dislessia evolutiva (basato sull’evidenza)

Profili neuropsicologici nella dislessia evolutiva

gentileg — Fri, 23 Mar 2007 19:50:26 +0000

Riassunto dell'articolo: A. Chilosi, L. Lami, C. Pignatti,A. Conti, D. D’Alessandro, P. Cipriani e D. Brizzolara (2003). Profili neuropsicologici nella dislessia evolutiva. Psicologia clinica dello sviluppo, n.2 , anno VII, pp.269-285

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