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rileggerlo più volte Ormai da tempo le strategie di studio e apprendimento basate sulla costruzione di mappe concettuali hannno ottenuto rilievo tanto che spesso sono . . . → Leggi tutto: Strategie di studio
Il punto di partenza sono le tecniche di brain imaging . . . → Leggi tutto: Neuro-mania
Sulla pagina dell’ University of Oregon’s Brain Development Lab leggo che questa serie di filmati sono rivolti a genitori, educatori . . . → Leggi tutto: Esperienza e sviluppo del cervello. Lo studio di Hassabis e coll. confronta pazienti amnesici con danno bilaterale dell’ippocampo con partecipanti di controllo sani con stessa età, istruzione e QI in un compito che richiede l’immaginazione di nuove esperienze….. . . . → Leggi tutto: Amnesia e immaginazione del futuro Un riassunto dell’articolo: “Implicit learning deficits in dyslexic adults: An fMRI study” . NeuroImage, Volume 33, Issue 4, December 2006, [1] La dislessia evolutiva è definita come un deficit di apprendimento della lettura non associato a (e quindi spiegabile da) deficit sensoriale, deficit intelletivo e mancanza di opportunità socio-culturali. Le ricerche effettuate su questo disurbo possono essere divise secondo tre ipotesi: hp fonologica Lo studio di neuroimage, condotto in . . . → Leggi tutto: Deficit di apprendimento implicito nei dislessici adulti |
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Rispondi al seguente quesito: qual’è la strategia più efficace per studiare un testo di scienze?
Le tecniche di memorizzazione sono note fin dai tempi di Cicerone (il quale descrive il metodo dei loci) e si basano su strategie di associazione, immaginazione, chunking che in qualche modo prevedono un allenamento per utilizzare in modo efficiente ogni tecnica. J. Dean in PsyBlog elenca 7 modalità per migliorare la memorizzazione ma senza alcun 
Legrenzi e Umiltà, autori del libro “Neuro-mania” (2009), sono entrambi professori universitari e io li ricordo bene perchè ho preparato ben due esami durante il biennio di psicologia su manuali scritti da loro: “Manuale di psicologia generale” e “Principi di neuroscienze”.
“CHANGING BRAINS: l’effetto dell’esperienza sullo sviluppo del cervello umano” è una serie di 12 video che durano meno di 10 minuti l’uno con argomento lo sviluppo cognitivo del bambino: visione, udito, motricità, attenzione, linguaggio, lettura, emozioni, apprendimento.
